Այսօր օրը ուրբաթ սպասված տոն օր էր: Հինգշաբթի օրը պատրաստեցինք փախլավա ընկեր Թամարի հետ:
Այսօր մեր քոլեջի ծեսերից էր նաև դդմատոնի ծեսը: Քոլեջում խոհարարներից բացի նաև կային ուսուցիչներ և սովորողներ 1-ին կուրսի: Պատրաստել էինք տարբեր ուտեստներ որոնցից էին ղափաման, փախլավան, կոտլետը, նաև մեր սիրելի ընկեր Արտակի ու մեր պատրաատած գինին:
Շատ համեղ էր ամեն ինչ թե ուտեստները և թե գինին:
Համեղություններով լի զարդարված սեղաններ կաին, ծիսական երգեր ու պարեր:
Իսկական տոնական եռուզեռ էր տիրում կրթահամալիրի բոլոր օղակներում։ Կրթահամալիր հյուր էին եկել տարբեր մարզերից ուսանողներ և նաև ծնողներ մասնակցելու մեր դդմատոնի ծեսին: Քոլեջ նաև հյուր էր եկել <<Ակունք>> ազգագրական համութը:
Նրանք մեզ համար երգեցին ազգագրական երգեր, իրենց երգերի ներքո մենք շուրջ պար բռնեցինք և սկսեցինք պարել:
Ավարտվեց նաև այս մի ծեսը: Ես հպարտ եմ որ սեբաստացի եմ, քանի որ ամեմ օր ձեռք եմ բերում տարբեր հմտություններ: Շնորհակալ եմ ամեն օրս տոն դարձնելու համար:
1) Вы думаете, что читать интересно? Да, для меня чтение очень интересно. 2) Вы считаете, что читать интересно? Да, я так считаю именно так. 3) Он думает, что экзамен завтра? Нет, он думает что экзамен послезавтра. 4) Он считает, что это хорошо? Да, для него это очень хорошо. 5) Мама знает, что вы не завтракаете утром? Нет, она думает, что я постоянно завтракаю. 6) Ваш друг знает, что вы не любите театр? Да, но я хожу с ним так как ему это очень нравится. 7) Вы считаете, что вы хорошо пишете? Нет, мой почерк ужасен. 8) Как вы думаете, вы хорошо читаете? Да, у меня хорошая дикция. 2.Допишите окончания: А) Говорить, отдыхать, любить, думать Я Говорю Отдыхаю Люблю Думаю Ты Говоришь Отдыхаешь Любишь Думают Он, она (оно) Говорит Отдыхает Любит Думает Мы Говорим Отдыхаем Любим Думаем Вы Говорите Отдыхаете Любите Думаете Они Говорят Отдыхают Любят Думают Б) Слушать, работать, знать, считать Я Слушаю Работаю Знаю Считаю Ты Слушаешь Работаешь Знаешь Считаешь Он, она (оно) Слушают Работают Знают Считают Мы Слушаем Работаем Знаем Считаем Вы Слушаете Работаете Знаете Считаете Они Слушают Работают Знают Считают 3. Читайте текст.Ответьте на вопросы. Запишите ответы: Здравствуйте, меня зовут Ирина Сергеева. Я школьница. Мои друзья тоже школьники. Мы много читаем и пишем, слушаем. Это очень интересно. А ещё мы любим отдыхать, играть, разговаривать. Обычно мы много работаем. Но летом мы всегда отдыхаем. Я люблю отдыхать на море. На море хорошо отдыхать летом. Летом солнце. Днём всегда жарко, а вечером и ночью тепло. Моя семья всегда отдыхает летом. А осенью, зимой и весной наша семья работает. Мой папа экономист. Он всегда много работает. Много думает, читает, считает. Мой папа работает и в субботу. Обычно он отдыхает в воскресенье. В воскресенье папа слушает радио, читает журналы, смотрит телевизор. Моя мама врач. Она тоже много работает. Но мама отдыхает и в субботу, и в воскресенье. Мама говорит, что она любит работать и не любит отдыхать. А я люблю и работать, и отдыхать. 1) Как её зовут? Её зовут Ирина Сергеева. 2) Кто она? Она школьница. 3) Кто её друзья? Её друзья как и она ученики. 4) Что они делают? Они пишут, читают и слушают. 5) Что они любят делать? Им очень нравиться отдыхать, играть, разговаривать. 6) Когда они любят отдыхать? Они любят отдыхать летом. 7) Когда солнце? Летом всегда солнце. 8) Когда жарко? Летом дни жаркие. 9) Когда тепло? Летние ночи и вечера тёплые. 10) Что они делают зимой? Зимой они работают. 11) Что всегда делает папа? Папа много работает, много думает и считает, ведь он экономист. 12) Что он делает в воскресенье? В воскресенье папа слушает радио, читает журналы, смотрит телевизор. 13) Когда отдыхает мама? Мама отдыхает и в субботу и в воскресенье. 14) Что говорит мама? Она говорит, что любит работать в не отдыхать. 15) Что любит делать Ирина? Ирина любит и работать, и отдыхать.
Зачеркните лишнее слово: 1) улица, дом, школа, банк, университет, утром, магазин, филармония; 2) дети, студенты, деревья, учителя, друзья, братья, ученики, бабушки, дедушки; 3) читать, работать, писать, считать, учить, отдыхать. 5. Напишите формы множественного числа:брат-братья лист- листья муж- мужья стул- стулья сын- сыновья дерево- деревья друг- друзья имя-имена,отец-отцы дом-дома, мать-матери время- времена профессор- профессора номер- номера паспорт- паспорта глаз- глаза адрес- адреса лес- леса вечер- вечера город- города дочь- дочери конец- концы день- дни огурец- огурцы ребёнок-дети человек- люди
Напишите: Я знаю, где аэропорт. Дети любят гулять. Сейчас мы пишем упражнение. Лиза хорошо ответила урок. В классе ученики читают и слушают. Георгий делает задание. Дедушка и бабушка отдыхают.
Упражнение 1. Измените конструкцию предложений, заменяя деепричастие глаголом. Образец: Окончив работу, я буду отдыхать. Я окончу работу и буду отдыхать.
1. Написав письмо, я поехал на почту.
Я написал письмо и поехал на почту.
2. Закончив работу, он отдыхал.
Он закончил работу и отдыхал.
3. Стоя, он читал письмо.
Он стоял и читал писмо.
4. Отдыхая, Анвар слушал музыку.
Анвар отдыхал и слушал музыку.
5. Поняв задачу, он быстро еѐ решил.
Он понял задачу и быстро ее решил.
6. Читая книги, он узнавал жизнь.
Он читал книги и узнавал жизнь.
7. Разговаривая, мы шли медленно по парку.
Мы разговаривали и медленно ходили по парку.
8. Читая текст, преподаватель объяснял слова.
Преподаватель читал текст и объяснял слова. Упражнение 2. Замените деепричастный оборот придаточным предложением. Образец: Слушая музыку, я отдыхаю. Когда я слушаю музыку, я отдыхаю. 1. Хорошо подготовившись к экзамену, вы ответили отлично.
Когда вы хорошо готовитесь у экзамену, вы хорошо отвечаете.
2. Поняв новое правило, он выполнил грамматическое упражнение.
Он выполнил грамматическое упражнение, когда понял новое правило.
3. Понимая правило, он быстро решил задачу по физике.
Когда он понял правило, он быстро решил задачу по физике.
4. Готовясь к экзамену, он никуда не ходил.
Когда он готовился к экзамену, он никуда не ходил.
5. Отдыхая после работы, мы слушали музыку.
Когда после работы мы отдыхаем, мы слушали музыку.
6. Окончив работу, я буду отдыхать.
Когда окончу работу, я буду отдыхать.
7. Написав письмо, я поехал на почту.
Когда я написал письмо, я поехал на почту.
Упражнение 3. Замените придаточные предложения деепричастными оборотами. 1. Когда я слушаю музыку, я отдыхаю. 2. Если ты будешь много работать, ты хорошо сдашь экзамены. 3. Если ты будешь заниматься в бассейне каждый день, то быстро научишься плавать. 4. Если он не будет заниматься, он не напишет контрольную работу. 5. Самир хорошо понимал текст, так как знал все слова. 6. Мы купили марки, когда отправляли письма. 7. Мы вернулись в общежитие, когда отправили письма. 8. Когда я сел в автобус, я увидел Юсуфа. 9. Хотя туристы прошли уже 20 км, они не чувствовали усталости. 10. Я пришел сюда, так как думал здесь встретить товарища. Упражнение 4. Закончите предложения так, чтобы получился рассказ. Его день Встав в 7 часов утра, … . Быстро позавтракав, … . Собрав свои книги, … . Придя в институт, … . Поднявшись на 2 этаж , … . Войдя в аудиторию, … . Сев на свое место, … . Слушая преподавателя, … . Ответив на вопрос, … . Потом, делая упражнения, … . Прочитав текст, … . Ответив на вопросы преподавателя, … . Придя в столовую, … . Хорошо пообедав, … . Сделав домашнее задание, … .
Упражнение 5. Дополните (письменно) следующие предложения причастиями или деепричастиями. Назовите предложения, в которых можно употребить как причастия, так и деепричастия. 1. (Стоявший – стоя) … у окна студент приехал недавно из Ганы. 2. (Привыкший – привыкнув) … вставать рано студент чувствовал себя хорошо. 3. (Опоздавший – опоздав) … на занятия студент не вошел в аудиторию. 4. (Разговаривающий – разговаривая) … с Виктором студент учится в нашем институте. 5. (Заболевшая – заболев) … Марта не ходила на занятия. 6. (Играющий – играя) … на гитаре студент живет со мной в комнате.
Всякий человек, когда встречался с Антоном Павловичем, всегда стремился быть проще, правдивее. Красивый, простой, он любил все простое, настоящее, искреннее. Он умел сделать так, чтобы люди не говорили с ним модными словами и фразами, которые взяли из книг. Однажды я был у Антона Павловича, когда к нему пришли три дамы. Они сели против хозяина и притворились, что их интересует политика, и начали задавать вопросы.
— Антон Павлович! Как вы думаете, чем кончится война между греками и турками? Антон Павлович тихо покашлял и ответил мягко, тоном серьезным, ласковым: — Наверное, миром. — Ну да, конечно! Но кто же победит? Греки или турки? — Мне кажется, победят те, которые сильнее. — А кто сильнее? – спрашивали дамы. — Те, которые лучше едят и более образованны. — Ах, как это остроумно! – воскликнула дама. — А кого вы больше любите – греков или турок? – спросила другая. Антон Павлович ласково посмотрел на нее и ответил с улыбкой: — Я люблю конфеты. А вы любите? — Очень! – оживленно воскликнула дама, которая только что задала вопрос о политике. -Они такие вкусные! – подтвердила другая, которая сидела слева. И все три дамы, которые только что притворялись, что их интересует политика, перебивая друг друга, оживленно заговорили о конфетах. Было ясно – они очень довольны тем, что не надо притворяться и говорить о политике, которой они не знали. Когда дамы уходили, они весело пообещали Антону Павловичу: — Мы пришлем вам конфет! Когда они ушли, я сказал Антону Павловичу: — Вы хорошо поговорили! Антон Павлович тихо засмеялся и ответил: — Нужно, чтобы каждый человек говорил своим языком и о том, что его интересует.
Լիլիա Ռուստամյանի բլոգ 